Кто сказал, что образование играет важную роль в социальных изменениях?

Роль образования как агента или инструмента социальных изменений и социального развития сегодня широко признана. Согласно Маклверу, социальные изменения происходят как реакция на многие виды изменений, происходящих в социальной и несоциальной среде. Образование может инициировать социальные изменения, вызывая изменение мировоззрения и отношения человека. Фрэнсис Дж. Браун отмечает, что образование - это процесс, который приводит к изменениям в поведении общества. В докладе Комиссии по образованию (1964- 66), носящем достаточно красноречивое название "Образование и национальное развитие", содержится еще более убедительное утверждение о том, что для достижения “изменений в широком масштабе.есть один инструмент, и только один, который можно использовать – ОБРАЗОВАНИЕ”.
русский язык
СВЯЗЬ МЕЖДУ ОБРАЗОВАНИЕМ И ИЗМЕНЕНИЯМИ

Инициирование социальных изменений – Образование является самым мощным инструментом социальных изменений, потому что образование удовлетворяет потребности общества и пропагандирует такие идеи, которые способствуют социальным изменениям во всех сферах жизни. Способность приветствовать изменения – Образование способствует развитию способности легко и радостно приветствовать и принимать социальные изменения. Образование создает благоприятную среду. Равенство возможностей – Современная система образования и школы в значительной степени предоставляют равные возможности членам общества, независимо от их положения в системе стратификации. Оно помогает в создании более открытого общества и предоставляет большие возможности социальной мобильности. Моральный агент – Образование также играет роль в усвоении социальных ценностей, таких как сопереживание, рациональное исследование и т.д. Оно повышает личные навыки и делает членов общества более ценными. Экономическое правило – массовое образование началось только с промышленной революцией. Оно началось как потребность экономической системы. Техническое образование помогло расширить масштабы отраслей, которые возвестили о промышленной революции. Борется с ортодоксальностью, продвигает либеральные идеи – Образование стремится искоренить социальное зло, слепые обычаи и традиции посредством различных проектов социальных реформ. Это помогает свести к минимуму дискриминацию.

ВЗГЛЯДЫ МЫСЛИТЕЛЕЙ
https://qpotok.ru/russkij-yazyk/vidy-om … -primerami
Дюркгейм говорит, что оно является средством передачи социальных норм. Соблюдая правила в школах, дети учатся уважать нормы общества. Парсонс говорит, что школы - это ‘общество в миниатюре’, а образование играет ключевую роль в распределении ролей во все более специализированной индустриальной экономике. В семье о ребенке судят по "особым стандартам’, в школах ребенок усваивает универсальные ценности, которые необходимы для социальной интеграции. Марк Твен, как известно, сказал: "Я никогда не позволяю учебе мешать моему образованию’. Современное образование стало синонимом школьного образования и отвлекает внимание от более широких возможностей обучения. Коммерциализация образования еще больше ослабила роль образования в социальных изменениях, поскольку в настоящее время существует неравный доступ к качественному образованию в зависимости от принадлежности к классу. Дети рабочего класса получают образование, подходящее только для рабочего класса, которое предлагает лишь ограниченные возможности. По словам Пола Уиллиса, дети из рабочего класса получают работу только в рабочем классе, поскольку дифференцированное образование ведет к дифференцированному воспроизведению культурных ценностей. Согласно Пьеру Бурдье, образование также помогает в воспроизводстве "культурного капитала", который так же необходим, как социальный капитал и экономический капитал. Альтюссер в своей работе "Идеология и идеологический государственный аппарат, 1972" рассматривает образование как важнейший "идеологический государственный аппарат", присвоенный правящими классами для реализации своих собственных идей и интересов, и это укрепляет доминирующую идеологию и, таким образом, препятствует реальным социальным изменениям в обществе. Оно просто ведет к воспроизводству рабочей силы.